加藤家企劃分部

關於法案，我很好奇老師是怎麼想的。

『給親愛的老師：』
 
泰爾在信紙的第二行寫下這句話。在脫離冰川家後，泰爾開始寄信給冰川時雨說說自己的近況。
 
『最近還好嗎？哲人君和宏也君應該還是像往常一樣吧？我過得很好，工作穩定下來了，也經歷了許多有趣的事情，整體來說過得很充實。
不曉得老師知不知道最近的法案？就是關於《人造人家庭能否扶養人類孩子》的法案，我很好奇老師是怎麼想的。
畢竟還是有很多像哲人君那樣想法的人，老師你也知道。有時回想起來那段日子還是很恐怖。我是覺得　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　』
 
正在書寫的鋼筆停了下來，落下了一滴墨水在信紙上暈開。但是泰爾陷進了思考，無暇顧及滴落的墨水。

曾經有認真的想過。在未來的某天，自己有了另一半並領養了孩子。然後在一些不可抗力的原因下，孩子必須由政府轉介到其他家庭裡去──
這麼一想，這個法案對於人造人是比較公平的。畢竟還是有出現嬰兒被親生父母拋棄，也有民間的孤兒院是由人造人所管理。假設就算轉介了，部分孩子不適應、甚至會反抗新生家庭的問題，那該怎麼解決──唔、好像想太遠了。

『──我是覺得這個法案相對來說─對有人造人的家庭比較公平，我想我是支持通過法案。
老師覺得呢？──』

泰爾寫完後封上信封，決定明天上班時順路寄出。